a4纸古诗词硬笔书法作品图片大全

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简述信息一览：

• 1、关于春夏秋冬的古诗集,我要封面及前言后记
• 2、有什么方法能快速把古诗抄完
• 3、我语文期中考试默写古诗错了3句,老师说错一句要罚抄整首诗100遍。那...
• 4、轻叩诗歌的大门活动总结(450字)

关于春夏秋冬的古诗集,我要封面及前言后记

1、古诗人物的图画 春天 我踏着我的脚步 因为我必将走来 夏天 喧闹的是风景 静谧的是人生 秋天 收获的时候才能看见繁华盛开 冬天 有了冬天才有春天 有一种美丽叫做孕育 找好资料，确定主题准备好工具：封面可***用彩色封面纹纸，内文可***用浅色复印纸（两种，以便交叉使用）。

2、朱熹《春日》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》） 夏 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

3、春：春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿树阴里白沙堤。春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

4、橙黄橘绿时：指秋冬之交的时节。 宋·苏轼《赠刘景文》 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 明日黄花：指重阳过后菊花逐渐枯萎。蝶也愁：菊花枯萎，蝴蝶无处寻花，故曰“愁”。 宋·苏轼《九日次韵王巩》 描写冬天的古诗和描写冬天的名句 雨雪瀌瀌，见晛曰消 瀌瀌：雪盛的样子；一说犹“飘飘”。晛；太阳的热气。

5、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 苏轼《惠崇春江晚景 》夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

有什么方法能快速把古诗抄完

1、找到横格纸，不要搞什么花里胡哨的。用什么几根笔绑在一起啦，同时写几行。别花式抄、拐着弯抄，就按照顺序一遍一遍抄就行。然后我们可以打开手机上的音乐软件，打开自己喜欢的歌单，选择封面模式，立起来放在一边，然后再抄。如果实在是多，在确定肯定抄不完的情况下。

2、用多支笔排着写，用笔芯小的最好用圆珠笔比较好，有技巧的，力度要掌握好，最多3支多了不行，再用复印纸，之所以用圆珠笔，是因为复印纸弄出来的是圆珠笔的效果。一篇抵六篇，少个4，5，6篇的，老师也不会那么仔细的。

3、可以找规律，古人最讲究押韵、对偶、互文什么的了，有很多古诗文全文会一直重复那几句，只是稍加改动了，强记那不一样的地方就可以了。比如《诗经》里的大多数都很有特点与规律。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

4、把它分成每个五遍，有四首古诗。或者找来四个好同学，或者朋友来帮忙写。每人抄五遍，你就可以不用选，当同学还是朋友来替你写了。不过尽量不要这样，尽量要自己写，我知道你是被罚的。

5、整分联背诵法 整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

我语文期中考试默写古诗错了3句,老师说错一句要罚抄整首诗100遍。那...

老师罚你是为了让你能记住，虽然不赞成你投机取巧的做法，不过罚100遍确实多了点，50遍应该就能完全记住了。带格子的纸复印到另一张带格子的纸上肯定不行，即使你对得很准确还是会出现格子边重复的痕迹的。

老师惩罚学生是很正常的事，我在中学的时候就被老师惩罚过，因为英语单词默写不出来，然后被英语老师罚抄每个50遍，好在单词数量不多，在白天利用上课、下课时间给抄完了。

不是违法的。小学古诗即使全篇错完，全篇抄五十遍也并没有很多字，十多分钟就能抄完。如果不想读书了可以等毕业的时候直接去拿个毕业证。如果老师不发给你也没事，是完全可以上初中的，不用担心。

轻叩诗歌的大门活动总结(450字)

1、【范文一：轻叩诗歌的大门活动总结】 轻叩诗歌的大门，我们门前就出现了一个美丽的诗世界。让我们荡漾在诗歌的百花园中，让生活充满诗意吧！诗歌的殿堂通向遥远的地方，通过本组综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列的活动。

2、轻叩诗歌的大门活动总结精选1 这个学期，我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让知识面更广，还学会了自己写诗，也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。 在查阅资料的过程中，我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。

3、这学期，我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的综合性语文学习活动。在这一次活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 我们小组首先制定了活动的***，专门针对苏轼的诗词进行调查。

4、轻叩诗歌的大门总结：通过轻叩诗歌的大门，我深入领略了诗歌的魅力和韵律之美，对诗歌的理解与欣赏能力得到了显著的提升。这一过程不仅让我沉浸在优美的词句中，还让我学会了如何以诗歌为媒介，感悟生活的点滴，表达内心的情感。在探索诗歌的过程中，我发现诗歌的精髓在于其简洁而深刻的语言表达。

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